EDUCAÇÃO FÍSICA

Prof. Sandra Luiza kertelt

Continente Africano

Conhecendo e desmistificando estereótipos

OBJETIVO

Colaborar na aplicação da lei 11.645/08 (MEC – LDB), proporcionando vivências com conteúdos que explorem o contexto geográfico, histórico e cultural afro-brasileiro, dando suporte as relações étnico-raciais e desmistificando alguns preconceitos e estereótipos que ainda imperam no contexto escolar.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

 Para dar início ao tema a professora inicia fazendo uma breve contextualização sobre a diversidade cultural, histórica e geográfica do continente africano expostas por intermédios de vídeos e contação de histórias, tais como: África de A a Z, Meninas Negras, Koumba e o tambor. Procurando desmistificar e superar o preconceito racial, utilizamos como estratégias de ação a apreciação dos vídeos: Homem de cor, Projeto Consciência Negra de Pedro Calmon e Valorização da Cultura Afro-brasileira (parte I e II).

          

 

Dança Afro

OBJETIVO

Contribuir para o conhecimento da cultura e salientar a importância das danças de matriz africana e afro-brasileiro, revivendo um pouco da “mãe África”.

 

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Inicia-se com algumas colocações a respeito do negro e da sua vinda ao Brasil, em seguida explana-se sobre as questões religiosas (candomblé X umbanda) e o que são os orixás. Subsequente, oportuniza-se aos educandos a prática de movimentos característicos da dança afro contemporâneo e do maculelê. O produto final do trabalho resultou em uma apresentação de dança homenageando a rainha das águas, Iemanjá.

CANDOMBLÉ

Deuses: Orixás de origem africana. Nenhum santo é superior ou inferior a outro. Não existe o Bem e o Mal, isoladamente.

Culto: Louvação aos orixás que “incorporam” nos fiéis, para fortalecer o axé (energia vital) que protege o terreiro e seus membros.

Iniciação: Condição essencial para participar do culto.

Música: Cânticos em língua africana, acompanhados por três atabaques tocados por iniciados dos sexo masculino.

 

UMBANDA

Deuses: As entidades são agrupadas em hierarquia, que vai dos espíritos “menos evoluídos” aos mais “evoluídos”.

Culto: Desenvolvimento espiritual dos médiuns que, quando “incorporam, dão passes e consultas.

Iniciação: Não é obrigatoriamente necessária.

Música: Cânticos em português, acompanhados por palmas e atabaques, tocados por fiéis de qualquer sexo.

 

Como são os orixás

 Movimentos do Afro Contemporâneo

A seguir, algumas características técnicas da modalidade definidas e selecionadas pela professora Andréa Soares:

1- posição da CADEIRINHA!

2- ação de molejo dos joelhos com marcação rítmica para baixo;

3- ampla movimentação pélvica;

4- a cabeça participando dos movimentos;

5- tronco livre acompanhando o quadril com ondulações;

6- muitos gestos expressivos pelos membros superiores (inspirados nas danças dos Orixás).

7- MUITO DESLOCAMENTO;

8- Imitação de animais;

9- Movimentos estilizados representando a capoeira;

10-Tensão nas extremidades;

11- energia de dentro para fora com movimentos globais e de explosão.

DESLOCAMENTOS – nomenclatura com base nos estudos de José ANCHIETA (1994);

1 - Caminhadas - Simples, com molejo, cruzada e afastada.

2 - Arrasta-pé - Uma das pernas desloca-se para o lado ou para a frente elevando o joelho, arrastando a outra perna que permanece em contato com o solo.

3 - Passo-junta - Deslocamento da perna acompanhado pela outra na mesma direção (diagonal, lateral ou frontal).

4 - Rosquinha - Deslocamento lateral com as pernas cruzadas e alternando o apoio dos pés no solo. O impulso é dado pelo quadril.

5 - Pulo-do-saco - Pequeno saltito a frente onde a ponta dos pés ficam em contato permanente com o solo e deslocamento impulsionado pela pélvis (pernas unidas ou afastadas)

6 - Máscara - As mãos colocadas à frente do rosto com as palmas voltadas para a frente e os cotovelos elevados a altura do rosto.

7 - Toque - Ação de encostar as mãos em qualquer parte do corpo, simultânea ou alternadamente.

8 - Atabaque - Movimento alternado das mãos a frente do corpo com as palmas voltadas para baixo, como se estivesse golpeando um instrumento de percussão.

9 - Espelho - Braço semi-flexionado a frente ou ao lado do corpo a altura do ombro e com a palma da mão voltada para o rosto.

10 - Empurrada - Braços elevados e flexionados a frente do corpo, com as mãos voltadas para fora.

11 - Cotovelo - Braço flexionado movendo-se sobre o ombro para trás, ou para o lado.

GESTOS DOS MEMBROS SUPERIORES

1 - Oferenda - Braço(s) colocado(s) a frente do corpo ou ao lado, levemente flexionado e com a(s) mão(s) espalmada(s) para cima.

2 - Saudação - Braço(s) elevado a frente do corpo e a palma da mão voltada para a frente.

3 - Colheita - Ação dos antebraços cruzando e descruzando as mãos na linha da cintura em movimentos semelhante a uma tesoura.

4 - Golpe-alto - Movimento vigoroso de baixar o braço em direção ao chão, com ação iniciada acima da cabeça.

5 - Golpe-baixo - Movimento vigoroso do braço partindo da linha da cintura para a frente, ao lado ou para cima.

6 - Passe - Uma ou duas mãos que passam sobre determinada parte do corpo ou do espaço como se estivesse limpando ou purificando (passe de cabeça, passe de corpo, passe a distância).

REFERÊNCIA
Apostila  de AFRO CONTEMPORÂNEO (benefícios e influências - material teórico do curso de dança 2008) da professora ANDRÉA CRISTINE SOARES VIEIRA

FESTIVAL DE DANÇA DE CURITIBA

Os alunos dos 5º anos da tarde participaram do primeiro dia do Festival de Dança de Curitiba no Centro de Convenções com a dança "ALÉM MAR, ÉS TU... RAINHA IEMANJÁ".

 

Mito que atravessou o Atlântico, vindo da África, se instalou na cultura brasileira e se transformou em sinônimo de tolerância, esperança e carinho. Festejada no país do sincretismo por gente de todas as religiões, classes sociais e níveis culturais, Iemanjá é a rainha das águas e padroeira afetiva do litoral brasileiro. Sereia do mar, Inaé, Mucunã, Dandalunda, Janaína, Marabô, Princesa de Aiocá, seja qual for o seu nome a mãe de todos os Orixás na dança queremos exaltar. 

Foto 1: Apresentação de Afro Contemporâneo no Festival de Dança das Escolas Municipais de Curitiba

 Foto 2: Apresentação de Afro Contemporâneo no Festival de Dança das Escolas Municipais de Curitiba

 Assista a dança "Além mar, és tu...rainha Iemanjá em http://www.youtube.com/watch?v=QG2mh2m_sMI . Ou ainda, o vídeo completo com as fotos da apresentação em http://youtu.be/OqSJWgZvvZg

Capoeira

OBJETIVO

Reconhecer a Capoeira como uma manifestação cultural que se desenvolveu para resistir e lutar contra as injustiças sociais, onde os negros escravos construíram uma série de artimanhas corporais visando sua defesa e libertação.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Foto 1: Construção e exploração dos instrumentos musicais

(atabaque, berimbau e pandeiro)

 Foto 2: Musicalidade (progressão pedagógica do toque do pandeiro e atabaque), exercícios pedagógicos para aprendizagem da ginga , cocorinha, negativa e bananeira

 

Foto 3: exercícios pedagógicos para aprendizagem da ginga, cocorinha, meia-lua e queixada

 

Foto 4: exercícios pedagógicos para aprendizagem da ponte e bananeira

 Foto 5: aprendendo os movimentos da capoeira

 Foto 6: estratégias pedagógicas para o ensino da capoeira

JOGOS E BRINCADEIRAS DE ORIGEM AFRICANA

OBJETIVO
Aprender jogos e brincadeiras africanas, contextualizando esses jogos com seus países de origem, reconhecendo a cultura e as peculiaridades de algumas regiões do continente africano.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

O encaminhamento detalhado de como se realiza cada jogo aqui explicitado pode ser encontrado em http://www.laab.ufpa.br/phocadownload/laabpublicacoes/Apostila%20Jogos%20infantis%20africanos%20e%20afro-brasileiros.pdf

Foto 1: Mamba (África do Sul), Pegue o bastão (Egito), Ampe (Gana)

Foto 2: Saltando o feijão (Nigéria), Pega a cauda (Nigéria), Da Gana (Gana e Nigéria)

Foto 3: Pular elástico e Escravos de Jó

 Foto 4: Itoti ou Oh my god (Maputo e Niassa, cidades de Moçambique)

Foto 5: KUDODA (Zimbábue)

Foto 6: LABIRINTO (Moçambique)

Foto 7: POMBO (Gana)

Foto 8: CHIGORA DANDA (Zimbábue)

Foto 9: PENGO PENGO (Uganda) e ACOMPANHE MEUS PÉS (Zaire)

Foto 10: RODA DE CAPOEIRA

 Foto 11: RODA DE CAPOEIRA

Foto 12: RODA DE CAPOEIRA

Foto 13: DANÇA (Maculelê)

Sugestões de vídeos

http://www.youtube.com/watch?v=3vllE0-Xuo0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=mRoo7vXumMM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=6kQr1hZwuQQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=I6svw6RUYLE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=1G-qkMRuOPk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=Vd23cdao6f4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=NuLI09R7VY0

http://www.youtube.com/watch?v=BXvKJKUtPKI&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=IhtNcmXPg3w&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=vrmiAj955-s&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=nduIeazGj1I&feature=related 

http://www.youtube.com/watch?v=1Fa-HloZ0II&feature=related